兒童一直戴口罩,影響在學校學習能力?

小童重新開學,不少家長都擔心,兒童或老師長期戴著口罩交流,會影響其小童發展,
包括說話、語言及社交互動。
不過專家相信兒童適應力較強,會找到新溝通方法,而父母及老師可從旁幫助。

幼兒會通過觀察口形來學習說話。Haskins實驗室及耶魯大學兒童研究中心高級研究員David Lewkowicz 研究嬰兒唇讀特性
他解釋,隨著嬰兒大約6到8個月大開始說話時,他們會改變觀看說話者的方式,不會集中看對方的眼睛,多數時間會“看著那個人的嘴巴。
不只以聽覺作為線索,視覺也是重要。其中一種實驗,就要求受驗者在聆聽一段說話的同時當中與聲音同步的面孔只有一個,3 歲的孩子傾向選擇聲畫同步的畫面。

 

香港科技大學社會科學部副教授陳伊慈,專門研究兒童在社會群體方面的認知發展,她坦言:“每天戴口罩數小時,不會減少他們辨識社交表達的能力。
因聲音、手勢及肢體語言對孩子來說同樣重要。她指,雖然在對話中,孩子通常會留意人們的嘴巴,但“這並不是孩子交流及學習的唯一途徑。
她引用2012 年一項研究指出,即使對方佩戴口罩,孩子仍能閱讀其表情。


加上,考慮到兒童大腦的適應能力,當所有人佩戴口罩的時間更長,可能會帶來另類效果,就是提高閱讀其他線索的能力。
孩子最終可能“對聲調和他人的肢體語言更敏感”。李補充:“孩子適應力極強,比我們更強,他們學習得很快,我認為父母不用太擔心。”

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